segunda-feira, 19 de março de 2012

Núcleo Roda de Samba

Bom dia Alunos!
Segue abaixo a música para estudo.

O que é, o que é?
Gonzaguinha -

   Dm           E7         Am
Eu fico com a pureza da resposta das crianças
    F7                   E7
É a vida, é bonita e é bonita
  A                   Bbº      Bm       E7
Viver, e não ter a vergonha de ser feliz
Bm           E7       Bm
_Cantar e cantar e cantar
            E7                 A
A beleza de ser um eterno aprendiz
E7               A
Ah, meu Deus, eu sei, eu sei
             Bbº           Bm
Que a vida devia ser bem melhor e será
               Dm            A     F#7
Mas isso não impede que eu repita
    Bm        E7         A      E7
É bonita, é bonita e é bonita
    Am
E a vida ?
                A7       Dm
E a vida, o que é ? Diga lá meu irmão
                  Bm7(b5)      E7
Ela é a batida de um coração ?
Bm7(b5)    E7      Am
_Ela é uma doce ilusão ? ê ô

Mas, e a vida ?
          A7       Dm
Ela é maravilha ou é sofrimento ?
                   Bm7(b5)   E7
Ela é alegria ou lamento ?
Bm7(b5)         E7       Am
_O que é, o que é, meu irmão ?
        G7
Há quem fale que a vida da gente
             C
É um nada no mundo
      Bm7(b5)     E7
É uma go....ta no tempo
                A#7    A7
Que não dá um segun....do


        Dm              Bm7(b5)          Am
Há quem fale que é um divino mistério profundo
    F7                       E7
É o sopro do Criador numa atitude repleta de amor
     Bm7(b5)             E7
Você diz que é luta e prazer
    Am
Ele diz que a vida é viver
    E7
Ela diz que o melhor é morrer
               A#7              A7
Pois amada não é, e o verbo é sofrer
      Dm
Eu só sei que confio na moça
             Am
E na moça eu ponho a força da fé
      F7
Somos nós que fazemos a vida
     E7
Como der, ou puder ou quiser
Bm7(b5)  E7     Am        G7                C
_Sempre  de...sejada, por mais que esteja errada
Bm7(b5)  E7     Am     B7          E7
_Ninguém quer a morte, _só saúde e sorte
Bm7(b5)     E7    Am      G7        C
_E a per....gunta roda, e a cabeça agita
   Dm           E7         Am
Eu fico com a pureza da resposta das crianças
    F7                   E7
É a vida, é bonita e é bonita
                    

terça-feira, 13 de março de 2012

Atividade de Percussão

Musica Peixe Vivo
Escala Natural


Escala Natural
Escala Natural



 

Lanche
Lanche


 

Técnica de Pandeiro





Escala Natural

 

Técnica de Pandeiro
Técnica de Percussão


 

Técnica de Surdo

segunda-feira, 12 de março de 2012

Construção de uma escala musical com litros retirados da natureza.

Processo de criação da escala cromática.
Os alunos retiraram da natureza litros que estavam inutilizados.
Trouxeram para a oficina de música.
Lavamos e classificamos os mesmos em notas musicais.

Litros retirados da Natureza
Litros retirados da Natureza








Limpeza dos Litros
Afinação dos litros






















Escala Natural


Colorir a água dos litros de:


Amarelo - Naturais - DO  RE   MI   FA   SOL  LA   SI


Roxo - Alteradas -     DO#   RE#   FA#   SOL#    LA# 

segunda-feira, 9 de janeiro de 2012

CIFRA

CIFRA

A CIFRA É UM CÓDIGO CRIADO PELOS MÚSICOS PARA FACILITAR A INTERPRETAÇÃO DE ACORDES EM UM TRECHO MUSICAL.

PORTANTO, QUEM DETEM O CÓDIGO É CAPAZ DE DECIFRAR O QUE ESTÁ ESCRITO OK!

POR ISSO O NOME CIFRA.

AS CIFRAS EVOLUEM DE A ATÉ G

A = LA
B = SI
C = DO
D = RE
E = MI
F = FA
G = SOL

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOS ACORDES EXISTEM DUAS FAMÍLIAS COM QUEM RELACIONAMOS O TEMPO TODO:

   ACORDES MAIORES           CIFRA                         ACORDES MENORES                CIFRA   
LA MAIOR
A

LA MENOR
Am
SI MAIOR
B

SI MENOR
Bm
DO MAIOR
C

DO MENOR
Cm
RE MAIOR
D

RE MENOR
Dm
MI MAIOR
E

MI MENOR
Em
FA MAIOR
F

FA MENOR
Fm
SOL MAIOR
G

SOL MENOR
Gm



ISSO É O PRINCÍPIO BÁSICO DA LEITURA DAS CIFRAS.
EM UM PLANO MAIS AVANÇADO VEREMOS ACORDES COM FORMAÇÕES MAIS COMPLEXAS.

EX: LA MAIOR COM SÉTIMA      =      A7
       LA MENOR COM SÉTIMA    =      Am7

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SUSTENIDOS E BEMOIS

NO CASO DOS ACORDES DEVEMOS TRANSPOR TODAS AS NOTAS DO ACORDE.

SE FOR SUSTENIDO # AUMENTAMOS UM SEMITON.
SE FOR BEMOL b DIMINUIMOS UM SEMITON.

Obs: UM SEMITON É IGUAL A MEIO TON
         DOIS SEMITONS É IGUAL A UM TON

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Escala Cromática

Notação Musical

NOTAÇÃO MUSICAL

AS NOTAS MUSICAIS SÃO SETE.

DÓ , RÉ , MI , FÁ , SOL , LÁ , SI ,
  1      2      3      4       5        6      7
AS NOTAS SÃO ORDENADAS ALFABETICAMENTE.

COMEÇAMOS DA NOTA LÁ ATÉ SOL COMPLETANDO O CICLO.

LA =   A

SI  =    B

DO =  C

RÉ =   D

MI =   E

FA =  F

SOL =G


ESSAS SETE NOTAS SÃO CHAMADAS DE NOTAS NATURAIS.

ALÉM DELAS TEMOS MAIS CINCO NOTAS QUE COMPLETAM A ESCALA MUSICAL.

SUSTENIDOS   #

BEMÓIS b

A NOTA #  AUMENTA UM SEMITON NA ESCALA MUSICAL.
A NOTA b  DIMINUI UM SEMITON NA ESCALA MUSICAL.

A ESCALA MUSICAL CAMINHA DE SEMITON A SEMITON.

DO     
DO#
MIb
MI
FA#
SOL
SOL#
LA
SIb
SI
  C        
  C#
 D
 Eb
  E
  F
  F#
  G
  G#
  A
 Bb 
 B




  1           2         3          4         5          6          7           8          9          10        11        12